Os resultados práticos
A principal meta da obtenção do conhecimento é conduzir o homem a um estado pleno de auto-satisfação. O que Sócrates dizia – conhecer a si mesmo – é o ponto de partida para tudo mais na vida de qualquer indivíduo. Conhecer a si mesmo, aceitar-se e superar-se são premissas fundamentais na realização das pessoas. Queremos dizer, com isso, que depois que a Filosofia passou a fazer parte da vida desses jovens, seja nas aulas, seja na vivência do grupo de estudo, a capacidade de análise, o senso de responsabilidade e o comportamento mudaram consideravelmente. Muitos passaram a enxergar a si mesmo e a própria vida mediante o olhar dos outros.

A prática metódica e mesmo o despertar para a condição de pensante e agente de transformação são aspectos importantes e indispensáveis herdados da Filosofia. A valorização de si mesmo e a descoberta das potencialidades individuais são diferenciais transmitidos em nossas reflexões e aulas. Como diria o filósofo Theodor Adorno (1903-1969), “a Filosofia não é outra coisa que o pensamento que não se deixa frear” –, é por isso que nosso grupo existe.

Dirigido pela professora Zélia Gama, o colégio Hipócrates foi um dos pioneiros na implantação do ensino de Filosofia na Paraíba. Quando se tem uma visão de Educação humanista, que considera os educandos sujeitos ativos e passíveis de mudança, o processo de aprendizagem realmente acontece. Outro apoio fundamental para o desenvolvimento do projeto veio da ONG Padre-Mestre João do Rego Moura. Fundada pelo professor José Flavio (UFPB), a organização desde 2002 luta pela implantação da disciplina de Filosofia no currículo obrigatório das escolas.

Robertino Lopes da Costa é professor de Filosofia e Formação Humana no colégio Hipócrates em João Pessoa, na Paraíba.